小阵地就是以班组为单位利用开展二次班前会、谈心会、收工会和宣传栏、标语等在班组里小范围有计划有步骤学习宣贯形势通报会讲话精神和与本单位相关的55条措施，进行本班族降本增效对标评比，增强了教育的实效性和深入性。小课堂要求各单位通过中心组学习、党员会、职工会、座谈会和班前会后等时机邀请相关部室人员讲解煤炭市场形势、集团公司和矿应对市场各项举措学习等，形成常提、常抓、常做的有利局面。小老师就是让每名干部职工都成为形势教育任务的老师。该矿党委要求每个在矿职工在单位、宿舍、二次班前会现场和班组至少要做一次形势任务教育讲课，讲课内容可从自己岗位出发，也可以谈大形势，时间不少于5分钟，使每个人都成为形势任务教育的主角。小板报是指充分利用北山宿舍、办公楼、值班室和井下相关巷道、硐室上的小黑板，每天写上一条形势任务教育内容或降本增效措施，使干部职工时时、处处都能感受到形势任务教育的浓厚氛围。（通讯员 高立英 张志锋）
小阵地就是以班组为单位利用开展二次班前会、谈心会、收工会和宣传栏、标语等在班组里小范围有计划有步骤学习宣贯形势通报会讲话精神和与本单位相关的55条措施，进行本班族降本增效对标评比，增强了教育的实效性和深入性。小课堂要求各单位通过中心组学习、党员会、职工会、座谈会和班前会后等时机邀请相关部室人员讲解煤炭市场形势、集团公司和矿应对市场各项举措学习等，形成常提、常抓、常做的有利局面。小老师就是让每名干部职工都成为形势教育任务的老师。该矿党委要求每个在矿职工在单位、宿舍、二次班前会现场和班组至少要做一次形势任务教育讲课，讲课内容可从自己岗位出发，也可以谈大形势，时间不少于5分钟，使每个人都成为形势任务教育的主角。小板报是指充分利用北山宿舍、办公楼、值班室和井下相关巷道、硐室上的小黑板，每天写上一条形势任务教育内容或降本增效措施，使干部职工时时、处处都能感受到形势任务教育的浓厚氛围。（通讯员 高立英 张志锋）
