支部领导负总责的推进机制。党支部把建设学习型党组织作为全新的事业，把加强领导、精心组织、建立有高度权威和严密系统的推进机制作为有序推进学习型党组织建设的根本保证。支部领导做到了亲自谋划、亲自指导、亲自督导、亲自辅导，保证了各项学习任务的扎实推进。
领导带头学习的示范机制。党支部首先对中心组的学习达到了统一学习制度，统一学习要求，统一学习内容，统一学习记录本，实行了实名签到制。修订完善了10项学习制度。科领导认真落实各项学习制度，做到了带头参加集中学习、带头记学习笔记、带头搞好自学、带头写心得体会，党员领导干部的示范作用带动了全科党员和职工的学习，形成了学习的风气、研究的风气、探索的风气、实践的风气。
充满活力的述学、评学、考学长效机制。党支部按照目标要求，对全体党员干部都制订了切实可行的述学、评学、考学制度。依据学习型党员的具体目标，对目标的落实情况，每季实行一述学、一评学、一考学、一通报，激发了全体党员干部实现目标的学习热情。党员、干部述学，每个党员要在一定时间和范围内详实汇报个人的学习情况。述学的主要内容包括：学习的认识与态度、计划与进度、心得与体会，学习制度的执行情况，参加矿和本单位组织培训和业余自学情况，联系实际指导工作取得的成效，存在问题、努力方向。述学活动在学习小组内进行，一季度述学一次。党员、干部评学。在述学的基础上，定期对党员和党小组活动展开点评评比。每季度组织一次集中点评，每半年组织一次专题讲评，每年度组织一次民主测评，设立“优秀”、“良好”、“合格”、“较差”四个档次。集中点评，先在学习小组内部进行互评，再由学习小组负责人对全体成员进行点评，肯定成绩，指出不足。专题点评，由党支部对学习情况进行全面评价，对薄弱环节、存在问题进行重点讲评。民主测评，按照民主、公开、公平的原则，由支部组织对参学人员的学习情况进行综合评价。组织考学。 党支部定期不定期对党员的学习情况、学习成效进行考核评价。主要通过明查暗访、理论测试、专项竞赛、成果评选、季度考核等方式进行。考核全体党员分别对成绩设立优秀、良好、合格、较差四个等次，按照名次进行通报和奖励。
经济保卫科党支部还开展了争当学习型党员竞赛活动，并要在不同阶段选树一批不同的典型，努力形成在学习上比、学、赶、超的浓厚氛围。并把党员干部学习情况作为硬指标，纳入创先争优星级党员的考核范围，把讲不讲学习、会不会学习、能不能学习、学习的好坏作为衡量党员干部是否合格的重要条件，增强了党员干部的学习动力，保证了学习型党组织建设活动的顺利推进。（王世林 周天河）
