班前预知。通过从班前准备、班前薄弱点排除、上班工作回顾、典型工序（工种）员工讲评、布置当班任务（强调质量安全）、安全包保分工、安全合作伙伴签字、朗诵安全理念和携带岗位（班组长）隐患防控日志入井等9个方面入手，增强了员工安全意识，明确了安全行为和当班工作目标，消除了人的不安全因素。

班中预控。从集体列队入井开始，到岗位安全确认、班中安全巡查、现场问题处理、岗位标准流程操作、班中工序验收、班中情况汇报、班末现场交接验收和当班工作汇报等9项操作流程，做到班前检查不能少、班中巡查不断线。区队跟班人员、班组长和安监员时时查、处处查，检查工作面安全状况，检查是否存在安全隐患，检查机械设备是否达标，检查工作生产现状与区队安排是否一致、是否有“三违”现象，排查生产进展情况，排查是否有急、难、险情况要处理，确保安全生产正常运转，消除生产过程中的不安全因素。班末由两班班长、安监员、验收员共同对现场工程质量进行验收，看全班生产完成情况、看工程质量是否达标、看安全是否存在隐患、看设备维修是否完好、看卫生环境是否合乎标准，确保了安全管理工作由结果控制变为行为控制和流程控制。

班后预教。主要有安全知识（岗位理论）学习、政治理论学习、业务技能培训、身心调适、薄弱人物帮教、岗位案例教育、当班工作总结和岗位安全教育等9项流程。以全员素质提升为依托，着力加强员工岗位理论、政治理论、业务技能等知识培训，提高员工综合素质，增强自主保安能力。针对薄弱人物，采取支部书记谈心帮教与学习培训相结合的方式，通过谈心、学习，化解情绪，增强素质。抓好班后总结，开展评优找差活动，当班奖罚实行日清日结。每周日还开展岗外安全教育，主要学习交通安全、日常生活注意事项等内容，提高岗外自我保安能力。班后预教环节实现了管理控制，保障了班组的监督、比较、改进、提升，确保班组保质保量地完成任务。

滨湖煤矿通过“999”班组链式流程管理法的实施，构建了班组管理长效机制，促进了班组管理的制度化、规范化和精细化，强化了班组自主管理，进一步激发了广大职工抓好安全的积极性和主动性，构筑了矿井安全生产的前沿阵地。