体验式学习。以全国已发生的重大安全事故及交通事故为切入点，过渡到发生在身边的事故案例，通过由远及近的案例剖析，使职工心灵产生巨大震撼；在实景式体验过程中，使职工在内心感到震撼的同时认同企业安全管理，认同遵守各项操作规程的重要性和必要性，树立起“安全就在你我身边”的意识，从而认真学习安全规程及制度，实现由“要我安全”到“我要安全”的转变。
互动式学习。通过系列睿智故事讲述和安全游戏，营造轻松和谐氛围，使职工从中体会到安全的重要，深刻认识安全规程与制度对自身的保护作用。通过互动式学习交流，激发职工的学习兴趣，从消极的接受者变成积极的“教学参与者”，从而主动接受安全管理必须从严从细的观念。
共享式学习。通过开展亲情教育活动，与职工形成平等、对话和伙伴的关系，与员工谈形势、话长远、说事实、讲道理，使职工坦率而真诚地参与到教与学的活动中来，让职工充分认识到学习的目的、态度和效益，不断增强安全培训工作的针对性、灵活性、实效性。正确引导职工的学习观念，促进职工之间安全知识共享，更好地发挥其自身学习安全知识的积极性、主动性。
