柴里煤矿在进行各类安全培训过程中，重实操教学，根据职工队伍结构和员工素质高低不齐的差异，不断调整教学策略，优化教学设计，满足不同类型员工的需求，经过探索和实践，形成了自己的特色教学方法——实操训练“五化”教学模式。

培训订单化：区队结合本单位工种实际，月度上报实操培训需求，安全教育中心拿到需求“订单后”，负责联系相关专业技师、“金蓝领”，组织实训教学实施，实操训练的定位和功能由职能部门向专业系统培训转变，加强了实操指导专业性，确保了实操培训出实效。

实操包干化：明确实操教师职责，包保岗位工种及学员人身安全，负责实操考核，学员在工作中因技能缺陷造成“三违”和事故的，要承担责任追究。

教学模块化：把各专业（工种）的实践教学分为四大模块：“安全意识、实操步骤、故障排除、案例分析”，并将每个大模块又分成了多少不等的若干个小模块。实操模块的划分是本着完整而独立、可操作性强的原则进行，力争让学员学会一个模块就等于掌握了一项基本技能。

考核动态化：为了让职工在学习本专业时更有主动性，把模块进行动态化考核，按照模块标准进行百分制评价，只要四个模块全部达到90%以上，实践操作就计为合格。如果评定不合格，将进行补学与补考，考核结果存档管理，学员实行一期一档。

知能一体化：在教法上强调知能一体，在学法上强调知行一致，达到员工理论与实际的对接，用理论指导行为，使职工操作更加规范，实现知识与行为和谐统一。

通过实施“五化”教学模式，增强的实操培训的专业性，严格的教学流程明确了教师的责任，确保了实训效果，动态考核让学员之间有评比，他们在肯定自己实操能力的同时，还能查出自身存在的不足，学员之间人人都有追求上进的欲望，上游带动下游，下游追赶上游，同层次的学员之间你追我赶，学习的积极性和主动性明显提高，实现了培训层次的境界提升。

（宋治国 李翠）